Le projet Origamia

Développée avec l’équipe en didactique des mathématiques (MeTAH) du Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), cette innovation modélise de façon visuelle et symbolique les acquis et les difficultés de chaque élève. Une approche qui rend l'IA explicable, et non « boîte noire ». À partir de l'objectif choisi par l'enseignant, elle recommande un parcours d'activités sur mesure, qui s'ajuste en temps réel selon les réussites et les erreurs de l'élève, pour progresser à son rythme et sans stress.

Cette innovation génère des feedbacks formatifs : des retours qui, plutôt que de valider ou d'invalider une réponse, aident l'élève à comprendre où il en est et ce qu'il peut essayer ensuite. Elle s'incarne à travers Filou, le chien compagnon de l'élève, qui accompagne à hauteur d'enfant : il ne corrige pas à sa place, mais oriente vers des indices et pose des questions qui le guident pas à pas vers la réponse et vers plus d'autonomie.

Cette technologie fera le lien entre le cahier papier et l'écran : l'élève réalisera son exercice sur son cahier habituel, l'enseignant ou l'élève le photographiera avec une tablette ou une webcam. Des modèles de reconnaissance de caractères (OCR) et de formes géométriques, développés avec la recherche, analyseront la production manuscrite pour l'évaluer automatiquement et l'intégrer au tableau de bord de suivi. Cette fonctionnalité est en cours de développement et arrive très vite !