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Premières séances

Premiers pas : envoyer votre première mission

Publié le 22 septembre 2026· Mis à jour le 22 septembre 2026
Pour son premier envoi, un enseignant n'a pas besoin de construire sa mission de zéro : Origamia propose une mission prête à l'emploi, à adopter et envoyer en quelques clics.

Le principe d'une mission

Une mission, c'est un ensemble de plusieurs activités envoyées à un élève. Côté élève, elle se présente comme un objectif à compléter dans son interface : chaque mission terminée permet de collectionner une image. C'est cette logique qui structure le travail envoyé par l'enseignant, quelle que soit la façon dont la mission a été créée.

Trois façons de créer une mission

Depuis l'interface « Créer une mission », l'enseignant a le choix entre trois modalités : la créer manuellement, activité par activité ; la générer automatiquement ; ou adopter une mission prête à l'emploi parmi celles disponibles.

Écran « Créer une mission » avec les options « Mission manuelle » et « Mission automatique », et la mission prête à l'emploi « C'est parti ! » proposée en dessous.

Pour ce premier envoi, on choisit ici « C'est parti ! » parmi les missions prêtes à l'emploi disponibles. Un bouton d'information permet de voir, avant de s'engager, ce qu'elle fait travailler et quelles activités la composent : ici, trois problèmes additifs, de la comparaison simple à un problème parties-tout à plusieurs étapes. Deux choix sont alors possibles : demander à ne plus voir cette mission recommandée, ou l'adopter.

Pour en savoir plus sur la construction pédagogique de cette mission — le choix des activités, la progression et les feedbacks associés — voir l'article Premiers pas : une séance pour démarrer Origamia : https://www.origamia.fr/ressources/une-seance-pour-demarrer-origamia

Fenêtre d'information de la mission « C'est parti ! », avec sa description et les trois activités qui la composent (La bibliothèque, Combien de litres en plus ?, Les paires de skis).

Personnaliser la mission avant l'envoi

Une fois la mission adoptée, plusieurs éléments restent modifiables : le titre et la description, la couleur de la carte envoyée à l'élève, et la liste des activités — il est possible d'en ajouter une manuellement ou de changer l'ordre de celles déjà présentes. Pour un premier envoi, la mission peut aussi être conservée telle quelle : c'est ce que permet le bouton « Envoyer ».

Écran de finalisation de la mission, avec le titre « C'est parti ! », sa description et les trois activités sélectionnées.

Envoyer la mission à sa classe

Au moment de l'envoi, l'enseignant définit une date de début et une date de fin, puis ajoute les apprenants destinataires.

Écran de finalisation avec les champs de dates de début et de fin, et le bouton « Ajouter des apprenants ».

Parmi les élèves, il peut sélectionner sa classe et cocher « Tout sélectionner » pour l'envoyer à l'ensemble des élèves d'un coup.

Fenêtre « Ajouter des apprenants », classe CM1 A sélectionnée avec les trois élèves cochés et ajoutés à la liste de droite.

Un dernier clic sur « Ajouter », puis sur la validation de l'envoi, suffit à diffuser la mission.

Voir la mission côté élève

Une fois envoyée, la mission apparaît côté élève sous la forme d'un objectif à compléter. Pour découvrir à quoi ressemble cette réception — l'affichage de la mission, le parcours des activités, la collecte d'image à la clé — direction l'article Premiers pas côté élève : recevoir sa première mission : https://www.origamia.fr/ressources/je-recois-ma-premiere-mission-origamia